Новини13 лист. 2024 Група ПО-21-1/9 підготувала відео до 9 листопада - Дня української культури та мистецтва.  13 лист. 2024 Всесвітній день доброти (World Kindness Day) – міжнародний день, який відзначається щорічно 13 листопада.  12 лист. 2024 Циклова комісія мистецьких дисциплін підготували творчю презентацію.  Всі новини |
ПРАКТИКА ПОЗАКЛАСНА ТА ПОЗАШКІЛЬНА ВИХОВНА РОБОТА Метою педагогічної практики «Позакласна та позашкільна виховна робота» є формування у здобувачів освіти вмінь і навичок організації виховного процесу в закладах освіти різних типів, набуття здобувачами освіти уявлень про характер, зміст, форми і методи виховної роботи в школі, про функціональні обов’язки учителів початкових класів як вихователів. Основні завдання практики «Позакласна та позашкільна виховна робота» 1. Формування умінь і навичок спостережень за навчально-виховним процесом і аналіз його результатів. 2. Оволодіння вміннями планувати і проводити виховну роботу в класі, групі продовженого дня. 3. Накопичення уявлень про характер і зміст виховної діяльності та функціональних обов’язках вчителя-класовода, класного керівника, вихователя ГПД. 4. Засвоєння основних форм позакласної та позашкільної роботи з урахуванням специфіки різних типів шкіл. 5. Формування вмінь творчого використання на практиці знань, отриманих при вивчені психолого – педагогічних дисциплін і часткових методик. 6. Оволодіння методами і прийомами вивчення вікових та індивідуальних особливостей школярів. Здобувач освіти – практикант повинен знати: • головну мету і завдання виховної роботи в сучасних загальноосвітніх навчальних закладах; • психологічні особливості молодшого шкільного віку; • методику організації та проведення різних форм виховної роботи; • особливості класного колективу, в якому проводиться заняття. Здобувач освіти – практикант повинен вміти: • спостерігати, аналізувати і планувати групову роботу в класі, групі продовженого дня; • визначати конкретні виховні завдання з урахуванням вікових і індивідуальних особливостей учнів; • організувати дитячий колектив на виконання визначених завдань; • вивчати особистість школяра і колектив учнів в умовах класу; • складати конспекти виховних занять відповідно до встановлених вимог; • проводити різні форми виховної роботи з учнями (колективні і індивідуальні); • працювати з методичною літературою, періодичними виданнями; • творчо відбирати матеріал, наочні посібники і технічні засоби навчання до занять; • обирати найбільш ефективні форми, методи і прийоми проведення позакласних заходів з врахуванням особливостей фізичного і психологічного розвитку учнів.
Зміст практики • ознайомлення з матеріальною-технічною базою школи, системою роботи і документацією класного керівника, вихователя групи продовженого дня та основними напрямками виховної роботи; • спостереження за роботою педагогічного колективу, системою роботи учителя-класовода, вихователя групи продовженого дня; • допомога класоводам у проведенні різних форм виховної роботи з школярами; • самостійна робота і проведення з учнями початкових класів окремих видів виховних заходів (бесід, конкурсів, вікторин, подорожей, пізнавальних ігор, спортивно – оздоровчих заходів, оформлення класних куточків тощо); • вивчення психолого – педагогічних особливостей учнів різного віку; • участь в підготовці і проведенні загальношкільних справ: спортивних і інших свят, КВК тощо; • ознайомлення з напрямками та формами роботи класного керівника з батьками. |
