ДНІПРОВСЬКИЙ ФАХОВИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ВИЩОЇ ОСВІТИ «ДНІПРОВСЬКА АКАДЕМІЯ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ» ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ»
 
ДФПК КЗВО "ДАНО"ДОР"





Новини


31 груд. 2021
Студенти Дніпровського фахового педагогічного коледжу вітають з Новим 2022 роком
Студенти Дніпровського фахового педагогічного коледжу вітають з Новим 2022 роком!

31 груд. 2021
Вітаємо з Новим 2022 роком!
Вітаємо з Новим 2022 роком!

30 груд. 2021
Студенти групи ПО-21-3/9 вітають всіх з Новорічними святами та запрошують зануритися в зимову казку❄️
Студенти групи ПО-21-3/9 вітають всіх з Новорічними святами та запрошують зануритися в зимову казку❄️

Всі новини

Циклова комісія психолого-педагогічних дисциплін дошкільної освіти

ЦИКЛОВА КОМІСІЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Кривко Світлана Анатоліївна - голова комісії психолого-педагогічних дисциплін дошкільної освіти

Бредун Олена Іванівна

Бурка Валентина Андріївна

Доброва Олена Опанасівна

Кичанова Наталя Анатоліївна

Кралька Світлана Василівна

Коцюруба Наталія Анатоліївна

 

Пенська Наталія Миколаївна

Пирогова Людмила Валеріанівна

Поляруш Валентина Олександрівна

Темнікова Інна Миколаївна

Ужва Зоя Анатоліївна

Шадінова Алла Григорівна

 

Педагогам вручено чудову посаду,

вище за яку нічого не може бути  під сонцем.

Ян Амос Коменський

Все починається в житті з малого…

   Реформа системи освіти в Україні, спрямована на її інтеграцію в єдиний європейський освітній простір і на підвищення конкурентоспроможності українського фахівця, стосується безпосередньо і початкової самоцінної  ланки - дошкільної освіти.  Найпершим суспільним середовищем для дитини, де проходить її соціальна адаптація, стає дошкільний навчальний заклад. Враховуючи компетентнісний підхід в освіті, формування життєвих ключових компетентностей починається саме з  дошкільного віку. Адже дитині необхідно забезпечити умови для набуття досвіду розв’язувати життєві проблеми, здобувати нову інформацію, ставати самостійною і самодостатньою, діяти адекватно та ефективно в різних ситуаціях, приймати свідомі рішення, вміти протистояти негативному зовнішньому впливу, задовольняти свої соціальні та індивідуальні потреби.

   Сучасний дошкільний заклад має стати для дітей будинком радості, для вихователів – будинком творчості, для батьків – будинком благополуччя.

   Підготовку майбутніх фахівців з дошкільної освіти у коледжі здійснюють колишні випускники Дніпропетровського  педагогічного училища, а сьогодні  - досвідчені педагоги (Олійник Л.Ю., Кривко С.А. )  та початківці (Коцюруба Н.А., Поляруш В.О.) - цілеспрямовані, наполегливі, ініціативні.

    Яскравим підтвердженням високого професіоналізму Олійник Л.Ю., Кривко С.А. є те, що ними створено методичні розробки у формі навчальних посібників, методичні рекомендації для студентів, електронні навчально-методичні комплекси.

   Студенти дошкільного відділення стали призерами Регіональної олімпіади з дошкільної педагогіки та психології.

  Усі викладачі працюють над підвищенням професійного рівня, підтвердженням чого є участь у науково-практичних конференціях «Модернізація дошкільної освіти:  проблеми та перспективи» (Кривко С.А.), «Формування професійної компетентності майбутніх вихователів ДНЗ при викладанні фахових дисциплін» (Коцюруба Н.А.); наукових семінарах з гуманної педагогіки за участю Бак В.Ф. та професора Московського міського педагогічного університету, віце-президента Всеукраїнської культурно-освітньої асоціації Гуманної Педагогіки  Чорноземової О.М.; регіональних методичних об’єднаннях викладачів дошкільної педагогіки та психології.

   Усвідомлення того, що зміст і технології освіти не є сталими, постійно модернізуються, є потужною мотивацією  для викладачів циклової комісії дошкільної педагогіки та психології до опанування ними нових вершин професійної майстерності -  навчання у магістратурі, здобування наукового ступеня. Такий підхід до підготовки фахівця дає очікуваний результат: традиційно стабільний попит на освітянському ринку праці на випускників педагогічного коледжу. Слід зауважити, що оновлення та осучаснення Державного стандарту дошкільної освіти зумовило відповідний підхід до фахової освіти майбутнього вчителя з дошкільного виховання: додаткові кваліфікації, які отримує випускник коледжу, значно розширюють коло його компетенцій та виробничих функцій.   З іншого боку, висока якість освітнього продукту, що його пропонує наш навчальний заклад сьогодні, забезпечує стабільний конкурс при вступі на навчання за спеціальностями коледжу.