Новини10 лист. 2022 ПЕДАГОГІЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ «ТЕОРІЯ ТА ПРАКТИКА ФОРМУВАЛЬНОГО ОЦІНЮВАННЯ В НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ» ![]() 9 лист. 2022 Участь у написанні радіодиктанта, організованого до Дня української писемності та мови ![]() 9 лист. 2022 День української писемності та мови ![]() Всі новини |
ПРАКТИКА З ПРИРОДОЗНАВСТВА ТА КРАЄЗНАВСТАМетою педагогічної практики з основ природознавства і краєзнавства є формування професійних умінь майбутніх вчителів початкових класів з питань ознайомлення молодших школярів з природою та їх екологічного виховання, оволодіння знаннями про природу рідного краю та її основні екосистеми, а також практичними вміннями організації екскурсій та іншими видами професійної діяльності на рівні, що відповідає кваліфікації «молодший бакалавр». Основні завдання практики з основ природознавства і краєзнавства
Здобувач освіти – практикант повинен знати:
Здобувач освіти-практикант повинен вміти:
Зміст практики 1. Загальна характеристика району практики І. Географічне положення 1.1 Географічна адреса району: частина світу – країна та її регіон (північна, південна, західна, східна, центральна і т.п.) – адміністративна область та її частина (аналогічно). Географічні координати крайніх точок. 1.2 Контур району та його конфігурація: форма (прямокутна, квадратна, неправильна, витягнута з пн. на пд./зі сх. на зх. і т.п.), ступінь порізаності кордонів. 1.3 З якими адміністративними районами і де межує? Місця районів-сусідів за протяжністю кордону. 1.4 Оцінка вигідності географічного положення: наявність великих судноплавних річок, важливих транспортних магістралей, вихід до морів, положення відносно державного кордону і т.п. ІІ. Природні умови і ресурси 2.1 Тектонічна будова та корисні копалини 2.2 Рельєф 2.3 Клімат 2.4 Внутрішні води 2.5 Ґрунти, рослинний та тваринний світ ІІІ. Історія району та м. Дніпропетровськ 3.1 Найдавніші часи 3.2 Козацька доба 3.3 У складі Російської імперії 3.4 Радянські часи 3.5 Сучасність IV. Економіко-географічна характеристика району 4.1 Промисловість 4.2 Сільське господарство 4.3 Транспорт 4.4 Сфера послуг V. Найважливіші екскурсійні об’єкти району та їх коротка характеристика.
2. Екскурсія в Історичний музей ім. Д.І. Яворницького
3. Екскурсія в Ботанічний сад ДНУ ім. О. Гончара. Різноманітність рослинного світу. Історія створення Ботанічного саду. Значення ботанічних садів у розповсюдженні та акліматизації рослин. Знайомство з рослинами, що використовуються для озеленення міст.
4. Фенологічні спостереження. Практичні роботи на клумбах
5. Екскурсія в Дніпропетровський планетарій
6. Екскурсія «Орієнтування в просторі». Складання плану місцевості
Організація практики
Навчальна практика з основ природознавства і краєзнавства включає підготовчий, польовий та камеральний періоди. Підготовчий період — це ознайомлення студентів з програмою практики. Студенти добирають літературний і картографічний матеріал, складають кошторис матеріальних витрат, готують необхідне обладнання, зошити для щоденників, планшети, папки для гербаріїв, фотоапарати, розподіляють обов'язки. Керівники вивіряють необхідні маршрути, домовляються з організаціями про екскурсії, заказують засоби транспорту тощо, визначають пріоритетні об'єкти польової практики, проводять інструктажі щодо безпеки поведінки під час практики, уточнюють тривалість окремих екскурсій. Польовий період — основний для даної практики. Це дослідження окремих елементів довкілля, міст, сіл, населення. Для кожної теми є відповідні методики. Студенти відвідують заповідні місця, проводять зйомку плану шляху чи ділянки місцевості, ведуть метеорологічні та фенологічні спостереження, виконують дослідження водних об'єктів, знайомляться в музеях з історією рідного краю під час екскурсій, зустрічаються з видатними людьми, допомагають у догляді за рослинами, знайомляться з експозиціями виставок, вивчають природні та штучні екосистеми і т. п. Форми та методи контролю У процесі підготовки і проведення цього виду практики здійснюється такі види контролю: попередній, поточний, підсумковий. Усі матеріали та відомості, здобуті під час практики, студенти оформляють на камеральному періоді у вигляді щоденників, таблиць, фотомонтажів, замальовок, колекцій, гербаріїв; поповнюють експонатами начальні кабінети, створюють власні педагогічні наочні посібники. Необхідними для отримання заліку документами є: 1. Польовий щоденник практики, що заповнюється кожним здобувачем освіти індивідуально; 2. Звіт про навчальну практику з основ природознавства і краєзнавства, що виконується кожною академічною групою у текстовому вигляді, а також у вигляді колекцій, гербаріїв, фото- та відеоматеріалів, мультимедійних презентацій тощо. |