Безперервна практика здобувачів освіти є завершальним етапом підготовки майбутнього вчителя, проводиться на випускному курсі згідно з навчальним планом. До неї допускаються здобувачі освіти, які виконали попередні види практики.
Метою даного виду практики є формування професійної компетентності майбутнього вчителя, поглиблення, узагальнення і вдосконалення набутих студентами знань, умінь, навичок, оволодіння досвідом педагогічної діяльності..
Основні завдання безперервної практики:
- оволодіння уміннями і навичками організації освітньої діяльності вчителя початкових класів, класовода, вчителя-предметника відповідно до додаткової кваліфікації студента-практиканта;
- оволодіння методами психолого-педагогічного вивчення учнів;
- ознайомлення з умовами діяльності школи, педагогічного колективу, матеріальним забезпеченням освітнього процесу;
- ознайомлення із системою планування освітнього процесу школи, окремих вчителів;
- формування навичок організації роботи з батьками;
- ознайомлення з роботою методичних об’єднань вчителів початкових класів, предметних комісій, педагогічної ради;
- розвиток професійних здібностей майбутніх вчителів, стимулювання їх інтересу до педагогічної професії.
Професійні вміння, якими повинні оволодіти студенти під час безперевної практики:
- розробляти поурочні і тематичні плани навчальних занять, планувати виховну роботу на період практики;
- самостійно готувати і проводити уроки, домагатися глибокого засвоєння учнями навчального матеріалу, розвивати у них логічне мислення, мовлення, проводити індивідуальні заняття зі школярами, виготовляти наочні посібники, дидактичний матеріал;
- проводити різноманітну позакласну виховну роботу;
- встановлювати педагогічного доцільні відносини з дітьми, їх батьками, вчителями;
- вести шкільну документацію;
- організовувати різні форми роботи з батьками;
- використовувати кращий досвід вчителів у своїй роботі.
ЗМІСТ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ПРАКТИКИ
- Ознайомлення з роботою школи (специфікою роботи, напрямками, внутрішнім розпорядком і режимом роботи школи).
- Вивчення системи планування в школі (ознайомлення з річним планом освітнього процесу в школі, календарно-тематичним плануванням вчителів, планами виховної роботи вчителів-класоводів).
- Вивчення документації, яка ведеться в школі (класні журнали, особові справи, медичні карти учнів).
- Вивчення дітей, їх індивідуальних особливостей в класі, де буде проходити практика.
- Складання поурочних і тематичних планів навчальних занять, проведення навчальної роботи в класі відповідно до календарно-тематичних планів
- Проведення виховної роботи в класі, у відповідності з планом виховної роботи класовода.
- Ведення шкільної документації (класного журналу, щоденників учнів), перевірка зошитів.
- Спостереження за роботою педагогічної ради школи, ознайомлення з її роботою, участь у засіданнях педрад.
- Спостереження за роботою методичного об’єднання вчителів початкових класів, ознайомлення з його роботою, участь у засіданнях методичних об’єднань вчителів початкових класів.
- Проведення індивідуальних форм роботи з батьками, участь у проведенні батьківських зборів, ознайомлення з системою роботи вчителя з батьками, батьківським комітетом.
- Участь в чергуванні по школі.
- Проведення педагогічного експерименту або творчої дослідницької діяльності в межах підготовки курсової роботи.
- Узагальнення досвіду роботи педагогічного колективу школи.
- Здійснення профорієнтаційної роботи з учнями 9, 11 класів.
- Ведення документації з практики.
Під час практики здобувачі освіти-практиканти працюють за розпорядком школи і точно виконують установлений режим, дотримуються правил охорони праці, техніки безпеки і виробничої санітарії, внутрішнього розпорядку.
