Метою є підготувати здобувачів освіти до пробної практики, поглибити, розширити професійно-педагогічні знання здобувачів освіти щодо планування, організації та проведення оздоровчої, освітньо-виховної роботи з дітьми та батьками.
Завдання пробної практики:
- ознайомлення здобувачів освіти особливостями організації оздоровчої, освітньо-виховної роботи з дітьми;
- виробити у здобувачів освіти вміння і навички самостійної виконувати роботу з дітьми під час пробної практики;
- виховувати відповідальне ставлення до проведення роботи з дітьми;
- розвивати творчі здібності при організації і проведення занять та роботи позазаняттям;
- засвоєння інноваційних технологій, щодо організації освітньо-виховної роботи з дітьми;
- розширення і поглиблення науково-теоретичних знань здобувачів освіти з педагогіки, психології, фахових методик в процесі проведення виховної роботи з дошкільниками;
- ознайомлення здобувачів освіти з умовами роботи та правилами внутрішнього розпорядку закладу; встановлення ділових контактів з колегами по роботі;
- вивчення індивідуально-вікових особливостей вихованців, рівнів розвитку їх груп, соціальних і природних умов для організації розвиваючої життєдіяльності;
- патріотичне виховання дітей на основі народних традиції, звичаїв, обрядів;
- формування досвіду здорового способу життя та зміцнення здоров’я дітей;
- удосконалення власної педагогічної майстерності: оволодіння методиками і технологіями особистісної та колективної творчої діяльності, поповнення свого методичного фонду новими матеріалами по виховній роботі під час проходження пробної практики;
- розвиток умінь вибирати найефективніші методи і прийоми колективної та індивідуальної роботи з вихованцями.
Основні завдання пробної практики
- Розширити знання здобувачів освіти про особливості організації діяльності закладу дошкільної освіти в сучасних умовах.
- Формувати вміння планувати та організовувати освітньо-виховну роботу з дошкільниками.
- Виробити у здобувачів освіти навички роботи з колективом дітей з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей дітей, початкових умінь роботи з батьками.
- Удосконалювати уміння спостерігати, аналізувати організаційні моменти педагогічного процесу, уміння приймати рішення на основі аналізу ситуації й обсягу наявної інформації.
- Розвивати професійні здібності майбутніх вихователів.
- Виявити наявні власні особистісні професійно важливі якості, виховувати прагнення до самовдосконалення.
- Поглиблювати інтерес і любов здобувачів освіти до педагогічної професії.
Проходження здобувач освітиами педагогічної практики спрямовано на забезпечення формування у них професійної компетентності, складовими якої є світоглядна, полікультурна, рефлексивна, мотиваційна, комунікативна, когнітивна, здоров'язбережувальна, інформаційно - операційна, організаційно - педагогічна, спеціальна компетенція– знання критеріїв формування груп здоров'я; знання особливостей використання методик оздоровлення дітей з різним рівнем функціонального стану організму та компетенція особистісного самовдосконалення
Професійні вміння, якими повинні оволодіти здобувачі освіти
під час пробної практики:
- Самостійно планувати роботу з дітьми.
- Організовувати життєдіяльність з дітьми протягом першої і другої половини дня.
- Вивчати індивідуальні особливості дітей та враховувати їх при організації різних видів діяльності.
- Здійснювати роботу враховуючи індивідуальні особливості дітей з особливим потребами
- Вивчати умови сімейного виховання дітей, проводити різні форми роботи з батьками: індивідуальні і групові бесіди, консультації.
- Вивчати досвід роботи вихователів дошкільного навчального закладу, використовувати кращий досвід вихователів у своїй роботі.
